今年の件数が八十、前年が百なら、「今年から前年を引く」差はマイナス二十です。引き算の向きを逆にすればプラス二十になります。符号を読むには、何から何を引いたかが必要です。
同じ二つの値でも、「増減」と「不足数」では式の作り方が違うことがあります。見出しが短い表ほど、注記や計算方法を確認してから良し悪しを判断します。
三つの欄で確かめる
練習用の表に「基準」「比較対象」「比較対象−基準」を並べます。基準百、比較対象八十なら差はマイナス二十です。次に比較対象を百二十にして、差がプラス二十になることを確認します。
差が零の場合も試します。確認用の例を三つ残すと、あとで式を点検しやすくなります。零は二つの値が等しいことを示しますが、活動がなかったことや、どちらも零だったことまでは示しません。
さらに、件数の差と割合の差を区別します。ここで求めたのは二十件の減少です。増減率を書くなら、別に基準値で割る計算が必要になります。
説明文には「前年より二十件少ない」と比較相手を添えます。マイナスという記号だけで失敗や悪化と決めず、その指標では減ることが何を意味するのかを検討します。計算の向きと評価の向きは、別々に確認したい点です。
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